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點擊數：274692020-01-05 17:13:34 來源: 邯鄲國防學校官網
邯鄲國防技術學校2019年度質量報告
（2020年1月）
一、學校情況
（一）學校概況
邯鄲國防技術學校是經邯鄲市教育局批準的一所以愛國主義教育為主線，以國防教育為顯著辦學特色的全日制中等專業技術學校，學校坐落在邯鄲市永年區東南區，占地60余畝，建筑面積2萬平方米，總投資6千多萬元。自開辦以來，學校以培養“兩高”人才為辦學目標，把“以軍促智、以軍健體、以軍煉志”作為辦學理念，結合職業中專學校的特點，把國防教育作為提高辦學質量、提升學生綜合素質的突破口，對標部隊優良傳統和作風，使同學們在學習信息技術和文化知識的同時，學習國防知識，培養軍事技能，增強愛國主義觀念。
2011年被河北省政府、省軍區命名為“河北省國防教育基地”，被河北省國防教育辦公室命名為“先進青少年軍?！?，連續多年被省市評為“全民國防教育先進單位”，“雙十佳單位”，2016年被邯鄲市宣傳部評選為“全市愛國主義教育基地”，2017年被省宣傳部、民政廳、軍區政治部、國防教育辦公室評選為“先進國防教育基地”，2018年教育部又命名我校為“國防教育特色學?！?，學校在承接2018邯鄲市“愛我中華，強我國防”大學生主題演講大賽榮獲“優秀組織獎”，同年，我校與市二中共同承辦邯鄲市教育系統“慶祝中國解放軍建軍91周年”活動中榮獲“國防教育先進單位”。今年，我校在河北省大學生“愛我中華·強我國防”國防教育主題演講大賽（邯鄲賽區）活動中榮獲“優秀組織獎”。
（二）學生情況
學校開設有計算機應用、會計、幼兒管理、電子商務、國防通信、機器人等熱門專業，現有8個教學班，今年秋季新招生75人，在籍學生總236人，在校學生236人，其中一年級學生75人，二年級學生67人，三年級學生94人，今年畢業生270人，鞏固率91.5%。
（三）教師隊伍
學?，F有教職員工31人，專任教師22人，文化課教師6人，專業課教師16人，師生比為1:10.8。其中專任教師本科以上學歷占59.1%?，F已形成了一支教學經驗豐富，專業素質深厚，富有敬業精神的教師團隊。
（四）設施設備
為滿足教學的需要，學校加大了投入力度。各教室均配備了筆記本電腦加大屏幕電視等現代化教學設備；攝像頭24小時監控；教室、宿舍安裝了空調并配有地暖，教師辦公室配備了電腦，便于教學與管理?，F在學校硬件設施齊備，多媒體室、電子琴室、舞蹈房、美術室、機器人專業教室、電梯專業教室、網絡機房等一應俱全，能滿足專業實訓需求。
二、學生發展
（一）學生素質
在學生發展上，學校注重學生軍事技能和專業技能等各方面全面發展，在培養學生學習文化知識的同時，更加注重專業技能和身體素質的培養，文化課與專業課的比例是一比一，其中專業課中理論課與實訓課的比例為一比二。為使學生學有所長，強化學生專項技能，學校有計劃地組織學生進行專項技能訓練。文化課合格率為95%、專業技能合格率為100%、體質測評合格率100%、畢業率為91.5%。
（二）在校體驗
學校通過召開學生代表座談會，問卷調查和訪談等多種形式，及時征集學生對教育教學、后勤服務、教學環境、業余生活、校園安全等方面的意見和建議，不斷改進學校的管理和服務，學校管理規范有序，校園氛圍和諧文明。經統計，學生的理論學習滿意度99.2%，專業學習滿意度99.7%，實習實訓滿意度99.8%，校園文化與社團活動滿意度99.9%，生活滿意度99.7%，安全滿意度99.9%，學校的滿意度達到99.6%。
（三）資助情況
為保障學生權益，學校對學生資助工作非常重視，成立由校長任組長的資助工作領導小組，配備了思想和業務素質強的人員負責學籍管理和資助工作。嚴格按照邯鄲市學生資助中心的各項要求，依法依規開展工作，嚴格執行免學費政策和助學金政策，每個學生均享受免學費，確保家庭困難學生應助盡助。為幫助貧困學生完成學業，學校出臺了對軍烈屬子女和特困戶子女減免學費、住宿費、設立優秀學生獎學金優惠政策，每年從學雜費收入中拿出部分資金用于該項開支，為保證學生順利完成學業起到了積極的保障作用。
（四）就業質量
經過在校各種能力的鍛煉后，學生走上工作崗位后，用人單位普遍反映學生比其他學校畢業生能吃苦，尤其是獨立生活能力和社會生存能力特別強，深受用人單位的喜愛和好評。由于學生在校專業知識扎實，就業后崗位適應能力強，部分學生就業不久就開始以自己的專業為基礎進行創業，取得了良好成績，有的在自己的崗位上創新突破，職位不斷晉升，產生了良好的社會影響。學生與家長的滿意，社會的認可，奠定了學校發展的堅實基礎。今年的畢業全部順序就業，就業率為100%，其中，計算機應用專業的對口就業率為98.9%，會計專業的對口就業率為81.3%，家政服務與管理專業的對口就業率為100%，電子商務專業的對口就業率為83.3%，通信技術專業的對口就業率為89.7%，初次就業的起薪在1500元以上。我校今年畢業生有15人升入高等教育的學校進行繼續深造。
（五）職業發展
近年來，學校非常重視職業道德、職業技能、就業創業能力的培養，學生通過三年的學習，獲得教育部門頒發的中職畢業證書，獲證率100%。
學校積極開展樹人立德教育，挖掘、經營學生未來的職業核心競爭力。一是校內體驗，激發學生的成就感。通過學生軍事訓練、班會、科學興趣小組、體育比賽、運動會、專業技能大賽等活動展示自我。二是立足專業，實踐歷練。學生深入企業頂崗實習，在提高專業技能水平的同時，還接受就業與創業教育、安全生產教育、職業道德教育和崗位紀律職責教育等。三是加強心理疏導，做好心理健康教育。學校建立了心理咨詢室，開設了心理健康課、禮儀教育課，加強了學生心理、生理健康教育。塑造了學生的良好品質。四是做好職業生涯規劃。幫助學生樹立正確的就業觀、擇業觀。
多年來，用人單位普遍反映我校畢業生綜合素質高。政治素質好、學習能力較強、崗位適應能力和崗位遷移能力較好、事業心和業務能力強，對我校人才培養模式和教學水平給予高度評價。
三、質量保證措施
（一）專業動態調整
國防技術學校與時俱進，根據社會的發展和產業結構的調整，機動靈活地調整自己的專業結構。在專業設置上，積極辦好計算機應用、會計、家政服務與管理、電子商務、機器人等專業，使人才培養與社會需求緊密結合，讓學生高薪就業無后顧之憂。與企業共同制定專業建設方案和人才培養方案；根據市場需求的變化，與行業企業共同研討制訂專業教學方案；根據職業崗位技能要求和職業資格標準，規范實踐教學基本要求，真正實現教學過程與生產過程對接、課程內容與職業標準對接。做到校企文化共融、育人共管、成果共享。
（二）教育教學改革
--學校制定人才培養方案、課程設置、教學內容到考核體系等目標考核管理機制和過程性評價機制，很好地完成了校企課程的對接與融合，教學目標與人才培養方向、就業崗位核心技能更加一致，有效地提升了教學質量。
--專業設置。學校目前有機器人、計算機應用、家政服務與管理、電子商務、國防通信、會計等專業，有效的與地方、行業需求聯合起來，培養落地型、實用型人才。
--師資隊伍。學校教職工31人，其中專業教師16人，文化課教師6人；市級優秀教師2人，專任教師中本科13人。教師中本科以上學歷比例59.1%。
--創新人才培養模式。為提高教學質量，學校十分重視專業課的教學，保證專業課授課課時，增加專業課實訓的比重，高標準提出實訓要求，并努力改善學生實訓的條件。辦學以來，學校在學生實驗實訓方面的投入不斷加大，學校大力倡導案例教學、項目教學，著力提升學生從業技能。除調整專業結構，修改人才培養方案外，學校還從師生德育，教育教改、教師培養和后勤保障等多方面努力，切實提高職教的教育教學質量。
--信息化教學。多名教師已取得辦公軟件專家證書，專任教師備課全部使用電子教案，一體化教學設備覆蓋了學校所有的班級，上課多媒體教學已達到90%。
--實訓基地。近年來，學校不斷加大資金的投入，加強基礎設施建設，極大地改善了辦學環境，目前擁有先進的實習實訓基地8個。
--教學資源建設。今年又投入60多萬元引進上海厚載智能有限公司的機器人設備。
--教材選用。教材選用全部為國家規劃教材，無違規教材。
--國際合作。目前學校還沒有與國際合作的項目。
（三）教師培養培訓
學校建立了培養教師的新機制，積極探索“雙師型”教師培養模式。每年都定期組織教師參加校本培訓。
（四）規范管理情況
學校為進一步規范辦學行為，進一步加強內涵建設，提升學校的治理能力。改革管理方式，提升管理效能。細化分解了教育教學改革目標任務，責任到崗，任務到人，部門管理責任明晰、紀律嚴明，進一步了提升教育教學管理服務意識與服務水平，保障了教育教學質量的穩步提升。
--教學管理。求真務實，抓好日常教學檢查。日常教學常規是保證正常教學秩序和教學質量的重要環節。通過三查（查上課、查備課、查作業批改）、兩看（看課堂教學效果、看學生反饋情況）、一巡（課中巡視）、一聽一評（教師聽課評課）、一分析（學生月考、期末評價成績分析），以此來規范教師的教學工作，努力提高教學質量。近年來，學校不斷規范和加強教學常規管理，采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，專門針對課堂教學和管理情況進行督導，特別是對學生曠課、上課睡覺現象和任課教師的課堂管理方面進行重點檢查，這些措施加強了課堂教學管理工作力度，對不斷提高學生的學習態度起到了積極的推動作用，也促使教師提高了責任心。
--學生管理。學校選派有愛心、有責任心、有擔當、有良好品行的教師做班主任；選品學兼優、綜合能力較強的學生進入校學生會，配合學校做學生管理工作。學期初班主任先進行學情分析，然后制定班級管理方案。在實施過程中，發現學生的情況有所變化，會及時的進行調整。通過這種跟進的方式，學生的行為舉止、思想波動等都能得到有效的監控和調整。學校強調要加強與學生、家長的溝通，了解學生的真實想法；每周召開班會，師生共同解決班級問題，確立班級下步發展目標；經常與家長電話聯系，反映學生的在校情況，一起幫助學生成長；通過家校有效地溝通，形成了良好、融洽的家校氛圍。學校以政教處負責，班主任主管，學生干部協管，任課教師齊抓共管的方式抓班級管理與學生日常管理。把優勝班級的全面評比作為衡量班級優劣的尺度，對學生實行操行評定登記作為衡量學生的標桿，對各班各學生的學習、紀律、儀表、衛生、寢室、早操及就餐秩序等情況進行綜合評價，一日一小評，一周一總評。為防止出現管理空白，每天學校安排行政一人進行全天掛牌值日巡查，監管學校各項工作。并把全體教師分組安排在學生課余時間及晚上值班巡查，做到管理不留空白。
--后勤管理。后勤管理水、電及日常維修工作及時到位，排查并解決供水管線跑冒滴漏現象，維護、整修學生宿舍和食堂，服務報修登記及時，即報即修、隨叫隨到。制定和完善了后勤管理制度，改革了后勤管理模式，節約了人力物力，提升了服務質量。
--財務管理：今年進一步完善了學校固定資產管理方案，建立了固定資產各項管理制度。按學期定時清點固定資產，調整低值物品的清查報表，做好庫存轉入工作。制定了規范的《學校財務管理制度》、《財務人員工作職責》、《財務支出審批管理制度》等，學校加強預算、預測、控制和資產管理，嚴格執行收費標準，及時公示，讓社會、家長、學生了解收費項目和標準。規范財務審批手續，不設小金庫，嚴格做到措施保障、責任落實、財務公開。
--安全管理：學校安全工作警鐘長鳴，常抓不懈。制定和完善了《學校安全工作資料匯編》，安全排查與演練相結合，安全教育與防范宣傳相結合，確保了全年無事故，安全無隱患。加強組織領導、強化制度引領。成立以校級領導及校各部門負責人為成員的安全領導小組。建立并完善嚴格的安全制度。逢大型活動，學校都有相應的安全預案。并建立安全臺賬，認真落實，全方位保證學校安全工作責任到人，落實到位。多種形式宣傳，強化安全意識。通過校園廣播、宣傳欄、黑板報等陣地，對師生進行防火、用電、交通安全、防盜、防詐騙、防食物中毒、防各種流行傳染的宣傳和教育，提高師生的安全意識和自我防護能力。
重點區域強化管理，校長親自帶隊，定期進行安全檢查及隱患排查學生食品安全、衛生安全檢查；消防設備設施安全檢查；用水、用電安全檢查；安保系統檢查；校園安全隱患排查；各種檢查使安全工作無死角。
--科研管理：學校始終堅持質量興校和科研興校的發展戰略，以科研課題為引領，推進教育教學改革，引領學校的發展方向，體現學校的辦學成果。
--管理隊伍建設：為了使學校各項工作規范化、制度化，我校組建了一套高效的領導管理班子，進一步明確了職責，并制定了一系列管理制度，扎扎實實做好學校管理工作。同時還制定了有效的獎懲機制。
--管理信息化水平：一是千兆光纖、無線網絡覆蓋校園。學校所有主要教學場所和辦公室均可連入校園網絡，訪問網絡資源。二是高清數字化安保監控系統保障校園安全。安保監控系統、監控攝像機，覆蓋學校所有通道及重點辦公室、實訓室。三是專業的維護團隊，網絡中心負責校園網絡安全和辦公電腦的維修。
（五）德育工作情況
--德育課實施情況。學校的德育工作從培養學生的人生觀、價值觀，職業理想、職業道德、品質、誠信、性格、為人處事、身心健康等方面入手，選用了各種教育資源，達到了幫助學生建立各項標準的效果。以人文精神為主線，著眼社會對人才的需求，通過課堂主渠道，活動教育，環境教育，培養學生的人文素養，形成積極向上的心理狀態，職業精神。開足開全德育課程，按照教育部對職業院校德育課的要求開設德育課，德育課程貫穿三年共5個學期。深化德育改革，重視愛國主義教育活動，通過全校升旗日活動，組織學生進行國旗下演講，和參觀校內國防教育展廳等一系列活動，使學生了解革命先烈為祖國獻身的革命故事，教育學生學習先烈的大無畏精神；用德育特色活動豐富學生的道德體驗，組織豐富多彩的社會實踐和校園文化活動。
--校園文化建設。學校每周都進行優秀宿舍流動紅旗評比活動；開展了豐富多彩的校園活動，通過開展“兩操一課”和每月一次的學生活動，鍛煉了學生的體魄，促進學生德智體的全面發展，進一步增強了活動育人、實踐育人、文化育人的教育作用，構建自己的校園文化。
--團組織學生活動。學校團委、學生會在黨支部的支持與協助下，不斷加強共青團的組織建設和學生自主管理工作，把共青團工作與德育工作有機的結合起來，提高我校團員及學生們的整體素質，發揮團員先進模范帶頭作用，使共青團工作再上一個新的臺階。校團委始終把加強學生的思想道德素質建設，作為營造優秀校園文化的中心環節，作為共青團工作的一項重要內容。通過開展外出參觀拉練、“學雷鋒”活動、清明節紀念活動、感恩教育之母親節系列活動、感恩教師、專業技能競賽、元旦聯歡等一系列活動引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素質。這些活動結合學校的具體情況，融合學生的專業技能知識，提升了學生的動手能力和創新能力，學生從創新與服務他人的過程中，體驗到自我的價值與奉獻的快樂。
（六）黨建工作
邯鄲國防技術學校黨支部在上級黨委的正確領導下，認真學習貫徹黨的十九大會議精神，學習習近平總書記的重要講話精神，堅持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發展”的思路，深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，抓好黨風廉政建設，增強黨組織的凝聚力和戰斗力，不斷加強黨員隊伍建設。本支部有黨員4人，下設黨務辦公室，負責支部日常會議安排及黨員教育管理工作。每月開展主題黨日活動，組織全體黨員進行交黨費、溫誓詞、唱國歌活動，增強黨員的思想政治覺悟。每月召開支部委員會和黨員大會，為學校更好更快的發展凝聚力量。
四、校企合作
（一）校企合作開展情況和效果
國防技術學校對社會鄭重承諾，學生畢業學校100%負責推薦就業，跟蹤服務三年直到學生及家長滿意。學校秉承“對學生負責，讓家長滿意，讓社會認可”的就業原則，學校根據所開設的專業，積極為學生尋找就業單位，目前學校已與深圳點通、北京富邁、天津三美、浙江合眾新能源汽車、永年國防幼兒園、愛嬰早教、弘濟、博課等多家用人單位達成“訂單式”培訓協議。真正做到讓“企業放心、家長舒心，學生安心”。
外向經營和校企合作是興校之路，是職業教育發展的增長點，是實現資源、優勢、效益、成本最優化的必然選擇。對內可以拓展學校發展空間，提升內力，筑巢引鳳；對外可以樹立學校辦學特色，借雞生蛋，借力發展。因此必須堅持“教育與市場接軌，培訓與市場掛鉤”的思路，摸清市場需求動向，深化辦學體制改革，校企之間的全方位合作。
（二）學生實習情況
做好實習就業的準備工作并做好聯系實習單位等工作。進一步完善就業機制，完善企業數據庫，加強與企業的聯絡并保持良好關系，及時掌握用工信息，就企業預定畢業生的工作提前與企業交流。
規范實習就業流程，簡化實習就業程序，把有限的人力、物力資源用于對外聯絡。規范各種管理，直接一次性將學生需要收集和填報的資料預先準備好，避免管理工作的混亂。
對企業制定的實習內容、學生的勞動時間、專業匹配、勞動報酬、學生的工傷保險等一系列實習中的主要問題，學校及時與企業、用工單位溝通，確保我校學生的合法權益。
加強對學生和老師準職業人的教育和學習，多增加到企業現場學習的機會，通過授課、講座等形式加強對學生準職業人的教育，在管理體制、管理意識、管理方法上向企業靠攏，加強職業素質的教育和訓練，使學生更像職業人。
（三）集團化辦學情況
學校目前沒有參加到職教集團中。
五、社會貢獻
（一）技術技能人才培養
學校堅持“以服務為宗旨，以就業為導向，面向市場，開放辦學”的辦學方針，靈活辦學，提升貢獻率。每年為社會培訓技術技能型人才近200余人。積極為區域經濟的轉型發展助力，獲得了良好的社會效益和經濟效益。
（二）社會服務
培訓服務主動適應區縣經濟轉型和產業升級需求，服務地方經濟社會發展的主渠道。
--培訓服務。今年我校對農村勞動力轉移提供培訓服務。
--技術服務。今年我校對農村勞動力轉移和退伍軍人進行了技術服務。
（三）對口支援
--對口支援。我校目前沒有開展。
我校還充分利用在編預備役的優勢，在全民國防教育日、“八一”建軍節、《國防動員法》和《國防教育法》頒布實施以及每年征兵期間，開展走街串巷大規模的國防教育宣傳。積極協助當地政府開展治安巡邏、峰會安保和專項執勤等任務以及各種便民服務。承擔了區人武部每年一度的征兵體檢心理測試工作。此外，為加強國防建設，我校在做好學生軍訓工作的同時，還結合區人武部、民政局開展了預征兵員和退伍軍人崗前培訓等工作，通過培訓端正退伍軍人思想，服務社會再立新功。成功為部隊輸送100余名優質兵員，培訓退伍軍人100余名。所做的工作不僅鍛煉了學生，服務了社會，還得到了各級領導和社會的認可。
六、舉辦者履職
（一）經費
--學校的辦學經費，學校自籌并積極向上級部門爭取政策支持，大力提高學校的基礎設施水平和辦學條件。為學校的發展提供了保障。國防技術學校屬于民辦技術學校，在資金不太寬裕的條件下，學校董事會按市場需求的變化，為滿足社會需求充實硬件設備，改善辦學條件，為人才的培養奠定了相應的基礎條件。
--生均撥款。生均免學費金額1600元/年。
--項目投入。今年又投入60多萬元引進了上海厚載智能科技有限公司的機器人設備，學校的辦學條件和辦學能力得到了進一步的提升。
（二）政策措施
學校實行董事會和黨支部領導下的校長負責制，對內對外一切事務由校長全權處理，并定期向董事會和黨支部匯報。為提升辦學標準，創新質量保障，學校在軍事化管理的模式下，堅持“為社會培養高素質的優秀人才，為部隊培養高技能的后備人才”的“雙高”理念，積極把學生培養成立足國防教育下的雙高人才。
七、特色教育創新
無特色則無市場，有規模則有效益。我校憑自己的辦學特色，從小到大，由弱變強。
在學生管理上，我校采用軍事化管理，封閉式教學相結合的辦法，學生實行一日生活軍事化，不僅培養了學生的整體綜合素質，還引導學生親身體驗自主學習，自主管理。強化文明素養，提高學習能力。
在就業上，學校在充分調研的基礎上，緊跟時代步伐，緊扣市場需求，以就業為導向，以技能訓練為核心，采用訂單式培養培訓，使學生一畢業，就能適應工作崗位的要求，成為較為熟練的技術工人。用人單位滿意，學生薪資較高，學生家長高興。以出口帶動入口，以就業帶動招生，十年來就業無安全事故，無一例家長與學生的投訴事件發生，形成了我校辦學的一大特色。
八、問題與改進措施
--主要問題。一是校企合作的深度不夠，企業深度參與專業建設和人才培養的積極性不高，校企合作、工學結合運行長效機制還需不惜完善。二是人才培養模式、課程體系、教學模式等教育教學改革還需要繼續深入推進，教育教學質量還需要繼續提高。三是師資隊伍的數量、結構、質量與培養高素質技能型人才的要求還有一定的差距，師資隊伍素質和水平有待進一步提升。
--改進措施。一是加強與企業的交流與合作，提高企業參與人才培養的積極性，建立完善校企合作、工學結合運行長效機制。二是是深化人才培養模式、課程體系、教學模式等教育教學改革，加強實踐性教學，提高學生的職業技能、職業素養和綜合素質。三是完善教師培養培訓長效機制，繼續強化對現有教師的培養培訓，加強招聘專業教師，加大企業兼職教師的招聘力度，不斷提高師資隊伍的整體素質。
縱觀2019年的工作，我校在學校新的發展歷史機遇期，我們必須破除陳規陋習，勇于創新；我們必須勇立潮頭，有所擔當、有所作為；我們必須真抓實干，扎實開創學校各項工作的新局面。走質量立校、名牌樹校的發展之路，是我們堅定不移的選擇。我們將在黨、政、軍各級領導的關懷和支持下，竭盡全力去努力、去耕耘、去奮斗，國防技術學校的明天將更加美好！
邯鄲國防技術學校
2020年01月05日
